Главная страницаДля девушек Публикации

22/02/14

Изучение перцептивного развития



Изучение перцептивного развития является весьма важным, поскольку этот вопрос составляет центральный предмет спора о природе и воспитании. Теоретики, которые изучают перцептивное развитие, уже обозначили данную полемику скорее как противопоставление между нативизмом и эмпиризмом, а не между природой и воспитанием, но предмет спора остается в точности тем же самым: насколько наше базовое перцептивное восприятие мира является врожденным процессом? Насколько оно является продуктом опыта? Данная тема стала настолько глобальной в исследованиях перцепции, что исследователи сосредоточили практически все свое внимание на младенцах; именно в этом возрасте мы можем наблюдать ситуацию, когда организм относительно свободен от влияния специфического опыта. Первые месяцы жизни — это также время наиболее стремительных изменений перцептивных навыков и, следовательно, наиболее интересный период для психологов, которые пытаются понять процессы развития. Ввиду всех этих причин большая часть информации, которую я предоставлю в этой главе, описывает перцептивные процессы на примере очень маленьких детей. Но возрастное ограничение не делает предмет менее интересным. Психологам пришлось много потрудиться, чтобы понять, каким образом изучать перцептивные навыки младенцев. Маленькие дети не умеют говорить и не могут ответить на обычные вопросы, тогда как же нам выяснить, что они могут видеть, слышать или различать? В конце концов умные исследователи изобрели три основных метода, которые позволяют нам «спрашивать» ребенка о его переживаниях. В технике предпочтения, предложенной Робертом ребенку просто показывают две картинки или два предмета и затем исследователь следит, как долго ребенок смотрит на каждую из них. Если большинство младенцев, которым показывают пару картинок, смотрят дольше на одну картинку, чем на другую, то это говорит нам не только о том, что дети замечают различия между ними, но и о том, какие виды предметов или картин привлекают внимание младенца.

Сначала ребенку несколько раз предъявляется какая-нибудь картинка или звук до наступления привыкания, т. е. до того момента, когда ребенок прекратит смотреть на картинку или интересоваться ею. Затем предъявляется другая картинка, звук или предмет, который немного отличается от оригинала, при этом отмечается, возобновится ли у ребенка интерес (отмена привыкания). Если ребенок снова заинтересуется, значит, он воспринимает небольшие изменения картинки или звука как «другое» по отношению к оригиналу. Третья возможность состоит в использовании принципов оперантного научения, о котором я говорила в главе 1. Например, младенец может научиться поворачивать голову, когда слышит особый звук, если при этом используется интересная движущаяся игрушка в качестве подкрепления. После того как выученная реакция закрепляется, экспериментатор может изменять звук в установленном порядке и наблюдать, повернет ребенок голову или нет. К настоящему времени исследования, основанные на вариации этих трех техник, предоставили богатую информацию о перцептивных способностях младенцев. Для облегчения описательной задачи позвольте мне разделить материал на две группы, которые мы могли бы назвать как «основные» и «более сложные» навыки. Различия, которые я здесь использую, похожи на различия между ощущением и восприятием, приведенные в большинстве психологических учебников. Когда мы изучаем ощущения, нас интересует только, какую информацию воспринимают наши органы чувств. Позволяет ли строение глаза младенцу видеть цвет? Зависит ли от строения уха и коры головного мозга то, что очень маленькие дети могут отличать различную высоту звука? Когда мы изучаем восприятие, нас интересует, что индивид делает с чувственной информацией, как она интерпретируется или комбинируется.

Хочешь чтобы тебя услышали? Зарегистрируйся и опубликуй свои стихи на Магаданочке!

В Англии существует знаменитый орден подвязки. Почему он так называется можно узнать на сайте factsabout.ru.



Комментарии

Чтобы оставить комментарий, необходимо войти или зарегистрироваться


Translate to English
Сейчас на сайте посетителей:2

фыв