Главная страницаНовости Публикации

31/03/20

Для чего нужны игры



Для чего нужны игры
Тема игр является особенно актуальной для меня и моих сверстников, так как они занимают достаточно большое место в нашей жизни и после занятий в школе не только позволяют детям отдохнуть и максимально расслабиться, но и лучше уяснить некоторые предметы.

Что дети любят больше всего, когда остаются одни? Конечно, играть! В разные игры, с разными партнерами, с фантастическими и разнообразными атрибутами. Игра — особый вид деятельности. В чем сила этой деятельности? Почему она так манит к себе и отдельных детей, и группы, и большие детские образования? На эти вопросы нам и предстоит найти ответы в предлагаемых ниже исследованиях. Кстати скачать хорошие игры можно тут.

Целью работы является определение, для чего и в какие игры играют младшие школьники.

Объектом исследования являлась игровая деятельность.

Предметом исследования являлась игра, как средство развития младшего школьника.

Мы выдвинули гипотезу, что младшие школьники, зная об опасности отдельных видов игр, продолжают в них играть.

Для достижения цели были поставлены задачи:

Изучить литературные материалы по данной теме.
Оценить достоинства и недостатки игр с точки зрения их влияния на жизнь и развитие детей младшего школьного возраста.
Изучить в какие игры играют учащиеся с помощью самостоятельно разработанной анкеты;
Выяснить могут ли учащиеся оценить опасность отдельных видов игр.

В процессе работы нами использовались следующие методы: теоретические (изучение и анализ литературных источников), проведение анкетирования.

Новизна нашей работы заключается в том, что мы собрали достоинства и недостатки игр детей в альбом в рамках внеучебной деятельности, направленной на профилактику риска у учащихся.

Практическая значимость работы состоит в том, что материалы работы могут быть использованы в практике работы с младшими школьниками.

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ

1.1. Для чего нужны игры в жизни детей.

Игра обладает мощными развивающими характеристиками. Она влияет на развитие всех познавательных процессов: мышления, внимания, памяти и, конечно же, воображения. Она предлагает детям удовольствие, разнообразные развлечения и одновременно с этим формирует необходимые для жизни в обществе модели нравственного поведения. Кроме того, в игре ребенок активно общается со сверстниками. Это значительно расширяет его умения общения.

1.2. Как воздействуют игры на развитие детей.

Сначала давайте определимся, что из большого перечня игр можно предложить моим сверстникам.

Спортивные (подвижные игры) —важнейшее средство физического воспитания детей, особенно в школьном возрасте. Они всегда требуют от играющих активных двигательных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Основные особенности подвижных игр школьников — их соревновательный, творческий, коллективный характер (баскетбол, бадминтон, футбол, волейбол, теннис, хоккей, «Перетягивание каната» и др.).

Достоинства: Развивают физически.

Недостатки: Высокая травмоопасность

Ролевые игры (иногда их называют сюжетными) занимают особое место в воспитании ребенка. Они носят преимущественно коллективный характер, ибо отражают существо отношений в обществе («Дочки–матери», «Школа», «Больница», «Магазин», «Кафе», «Парикмахерская» и др.).



Комментарии

Чтобы оставить комментарий, необходимо войти или зарегистрироваться


Translate to English
Сейчас на сайте посетителей:2

фыв